Современная школа - это открытая социально-педагогическая система, вклю­чающая в себя взаимодействие педагогического, ученического и родительского коллективов как равноправных партнеров, которые стремятся к диалогу, межлич­ностному общению, широкому социальному сотрудничеству. Такое взаимодействие позволяет лучше узнать ребенка, посмотреть на него с разных позиций, увидеть в разных ситуациях, следовательно, помочь в пони­мании его индивидуальных особенностей, развитии способностей, преодолении негативных поступков в поведении, формировании ценных жизнен­ных ориентаций.  

       В жизни каждой семьи однажды наступает радостный момент: подросший малыш с новеньким ранцем за спиной и букетом в руках отправляется в 1 класс, первый раз. И, конечно, в каждой семье, где растут дети, перед взрослыми встает вопрос: как подготовить их к школе, к предстоящему труду? Как помочь маленькому школьнику, когда он столкнется с первыми школьными трудностями?  Ведь от того, насколько успешным будет начало школьного обучения, зависит успеваемость ученика в последующие годы, его отношение к школе, учению и, в конечном счете, благополучие в его школьной и взрослой жизни.

          Озабоченность родителей и педагогов понятна. В первую очередь необходимо позаботиться о психологической готовности детей к школьному обучению, о сформированности у ребенка тех качеств характера, которые помогут ему найти контакт с учителем и одноклассниками. К таким качествам можно отнести: умение ребенка построить общение со сверстниками, умение при необходимости подчиняться требованиям взрослых. Важно помнить, что в первом классе для ребенка самое главное – научиться учиться, а не получить конкретные знания и умения. Далеко не каждая семья может самостоятельно полноценно подготовить ребенка к посещению школы. В связи с этим в школе была организована работа по  подготовке будущих первоклассников к школе. Она включает в себя занятия с дошкольниками,  теоретический и методический материал для родителей. В ходе занятий дети приобретут элементарные вычислительные навыки, сделают первые шаги в чтении слогов, слов, предложений. В ходе работы будут развиваться коммуникативные навыки, познавательные процессы, творческие способности. Все это закрепится в игровой, адаптированной к возрасту детей форме. Так же  обращено особое внимание на мотивационную готовность ребенка к школе, как одному из основных компонентов психологической готовности.

    Для того чтобы подготовить ребенка к школе родители не обладают необходимыми знаниями, умениями и навыками. Им на помощь пришли учителя. Учитывая заинтересованность родителей в полноценной, методически правильной подготовки детей к школе,  с октября 2022 г. в МКОУ «Червлёновская СШ» начали проводиться подготовительные занятия для первоклассников 2021. Наряду с занятиями для дошкольников, для родителей  проводится онлайн родительский всеобуч по вопросам воспитания детей старшего дошкольного возраста при подготовке их к обучению в школе.   Тематика лекций разнообразная: это и вопросы педагогики, вопросы  развития психологических познавательных процессов (памяти, внимания, мышления, речи и т. д), вопросы мотивационной, интеллектуальной, физиологической и психологической готовности. Учителя творчески и ответственно  готовятся к  встрече с детьми и к беседам с родителями. Разрабатывают интересные занятия, готовят памятки, методики, упражнения, которые родители используют при занятиях с ребенком дома.

 

    Работая вместе, родители и педагоги   смогут  предупреждать нежелательные проявления характера ребенка, совместно вырабатывать оптимальный стиль поведения для многих прогнозируемых ситуаций. Этот создаст  оптимальные условия для адаптации ребенка к школе, устранит как внешние, так и внутренние причины проявления асоциального поведения детей: предупреждение неуспеваемости, отставания школьников в обучении, школьного невроза, агрессивного поведения, социально-педагогической запущенности и других проявлений асоциального поведения.

    Ожидается, что данная  работа даст положительные результаты: родители и учителя смогут оптимально подготовить  будущего первоклассника к школьному обучению, снизить риск дезадаптации, повысить уровень доверительных   отношений между учителем, ребенком и родителями, что в свою очередь благоприятно скажется на психологическом здоровье ребенка при обучении в 1 классе.

 

Программы (модули) подготовительных занятий:

 

1.  «Математические ступеньки» (программа прилагается)

 Цель модуля:

- математическое развитие младших школьников;

- формирование системы начальных математических знаний;

- воспитание интереса к математике, к умственной деятельности.

 

2.  «Развитие речи» (программа прилагается)

Цель модуля:

-создание условий для осмысленного и осознанного чтения, воспитание эстетически развитого и эмоционального читателя;

-расширение  и активизация  словарного запаса;

-развитие звуковой культуры речи в целях подготовки к обучению грамоте и чтению.

 

3.  «Окружающий мир» (программа прилагается)

Цель модуля:

-формирование личностного восприятия, эмоционального, оценочного отношения к миру;

-расширение и уточнение знаний о природе, об окружающей действительности;

-обучение правильному поведению в природе и нравственному отношению к предметам живой и неживой природы.

 

4. «Психолого–педагогическая готовность к школе» (программа прилагается)

Цель модуля:

-развитие необходимых познавательных процессов (памяти, внимания, мышления, воображения),

- развитие личностных и мотивационно-потребностных черт, определяющих психологическую готовность к школе у детей старшего дошкольного возраста.

 

Режим работы подготовительных занятий:

 

Среда:

1. Математические ступеньки –  16.00 – 16.40

2.Развитие речи -                         16.50 – 17.30

 

Суббота:

1.Окружающий мир –                                                   11.00 – 11.40

2. Психолого–педагогическая готовность к школе -   11.50 – 12.30