Внедрение целевой модели наставничества в МКОУ «Червлёновская СШ»

 

    В соответствии с приказом комитета образования,  науки и молодежной политики  Волгоградской области от 23.10.2020 № 751 «О внедрении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования,  в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися на территории Волгоградской области», в школе введена  целевая модель наставничества на 2020-2024 годы.

     Наставничество – отношения, в которых опытный  человек помогает менее опытному усвоить определенные компетенции. Опыт и знания, относительно которых строятся отношения наставничества, касаются как профессиональной тематики, так и широкого круга вопросов личностного развития. Формируются ролевые модели (пары/группы), участники которой  находятся в заданной ролевой ситуации: «ученик-ученик»,  «учитель-ученик».

    Приказом директора школы назначен куратор,  состав рабочей группы.

    Для наставнической деятельности приняты и утверждены  все  полагаемые документы:

«Приказ по школе о внедрении целевой  модели», « Положение о внедрении целевой модели» ,  «Программа наставничества»,   «Дорожная карта реализации целевой модели наставничества».

   Среди учеников и педагогов был проведен мониторинг по выявлению предварительных запросов о наставляемых,   и о заинтересованных в наставничестве внутри школы. Проведено административное совещание по выбору форм наставничества и реализации целевой модели наставничества. Проведены: педагогический совет, родительское собрание, классные часы, информирование внешней среды.

    В 2020-2021 году в качестве учеников- наставников примут участие в программе 22 ученика из 5-11 классов, в качестве наставляемых -107 учеников с  10 лет.

    По завершению взаимодействия (программы наставничества), должны быть достигнуты цели наставничества в образовательной организации: подводится итог работы каждой пары/группы в формате личной и групповой рефлексии; открытое публичное мероприятие для популяризации практик наставничества и  награждения лучших наставников.

 

                                                                 «Нескучный сад»

      15.02.21г в школе прошел педагогический совет «Наставничество в образовательной организации как инструмент повышения качества образования и воспитания».

         Форма проведения: педагогическое кафе «Нескучный сад».

     Цель: ознакомить педагогов МКОУ «Червлёновская СШ» с методологией наставничества с целью дальнейшего внедрения данной методологии в образовательной организации.

      Задачи: - Изучить нормативно-правовые и концептуальные основы внедрения целевой модели наставничества в МКОУ «Червлёновская СШ»;

- изучить модели наставничества, выбрать модели, которые будут реализоваться в образовательной организации;

- рассмотреть и утвердить программу наставничества в МКОУ «Червлёновская СШ»;

- наметить дальнейший план работы по методологии наставничества на 2020-2024 гг.

 

     Директор школы Кутыга Г.А. постарались сделать так, чтобы после рабочего дня педагоги отдохнули, расслабились, чтобы новая информация о наставничестве не была дополнительной нагрузкой к их дневной усталости. Видеозаставки, музыкальный фон сделали педсовет  легким, расслабляющим. Информация о внедрении целевой модели наставничества в школе воспринималась непринуждённо, всем было все понятно. В ходе работы учителя создали рабочие группы по целевым моделям наставничества «Учитель-ученик»,  «Ученик-ученик»,  «Студент – ученик»,  «Работодатель-ученик», «Учитель-учитель».  Они поделились информацией о своих достижениях, умениях,  которыми хорошо владеют и могут научить этому учащихся школы.

     Учитель школы Королева О.В. выступила на тему «Методология наставничества в ОУ»

Работая в группах, коллеги ответили на вопрос: Какие ролевые взаимоотношения могут быть в данной модели наставничества?

Дальнейшее выступление Королёвой О.В. на тему «Модели наставничества» заставило коллег задуматься: какая модель наставничества приемлема  для нашего ОУ?

Учителя высказывали свои мнения и предложения. Удалось прийти к общему выводу, что для нас в этом учебном году приемлемы модели «Учитель-учитель», «Учитель-ученик», «Ученик-ученик».

Педсовет продолжила информация о  «Нормативных документах по наставничеству в МКОУ «Червлёновская СШ» (приказ, дорожная карта, положение) – Кутыга Г.А., и «Программа наставничества МКОУ «Червлёновская СШ, план работы на 2020-2021 гг.» - Королёва О.В.

Перед принятием решения педсовета учителя написали отзыв о мероприятии на разноцветных листочках и прикрепили их к дереву. Получился действительно  «Нескучный сад!». Все отзывы положительные и доброжелательные.  Решение педсовета было принято единогласно.

Решение педагогического совета:

1.      Продолжить разработку нормативно-правовой базы в соответствии с требованиями по внедрению и реализации целевой модели наставничества, в том числе: приложения к Положению о реализации программы (системы) наставничества в МКОУ «Червлёновская СШ», Программы обучения наставников, проекта приказа о закреплении пар/групп при реализации дорожной карты внедрения методологии наставничества.

2.      Организовать работу по моделям «учитель-учитель», «учитель-ученик»,  «ученик-ученик», «студент-ученик» и спланировать деятельность по привлечению обучающихся по основным  общеобразовательным программам (от 10 лет), студентов высших и профессиональных учебных заведений к реализации целевой модели наставничества по данным моделям.

3.      Организовать проведение мониторинга эффективности реализации Целевой модели наставничества по итогам 2020-2021 учебного года.

 

Работа по реализации  целевой модели наставничества в МКОУ «Червлёновская СШ»

 

    В соответствии с приказом комитета образования,  науки и молодежной политики  Волгоградской области от 23.10.2020 № 751 «О внедрении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования,  в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися на территории Волгоградской области», в школе продолжается работа по реализации   целевой модели наставничества на 2020-2024 годы.

    На данный момент сформированы группы  «Учитель-ученик» по разным направлениям наставнической деятельности,  пары «Ученик-ученик», педагоги – наставники собрали пакет документов, регламентирующих  взаимодействие наставника и наставляемого, составлено расписание занятий (прилагается).  На этапе завершения  находится формирование базы наставников и наставляемых. С 1 апреля  2021 года занятия вступят в активную фазу деятельности.

    В 2020-2021 году в качестве учеников- наставников в  программе  принимают участие 22 ученика из 5-11 классов, в качестве наставляемых -107 учеников с  10 лет.

         Будем надеяться, что цели наставничества будут достигнуты и на открытом публичном  мероприятии все участники выскажут положительное  отношение к новому виду деятельности в школе.