Язык, великолепный наш язык.

Речное и степное в нем раздолье,

В нем клекоты орла и волчий    рык,

Напев, и звон, и ладан богомолья.

К.Бальмонт

   

Одна из проблем современной школы - резкое падение интереса учащихся к русскому языку, литературе, английскому языку и, как следствие, снижение грамотности, косноязычие, неумение правильно, логично выразить свою мысль.

Предметная неделя является одной из форм учебной деятельности, которая может повлиять на развитие личностных особенностей учащихся. При этом учащийся стремится к самореализации, проявлению интеллектуальных способностей.

Подготовка к проведению предметной недели по учебным предметам "Русский язык и литература, английский язык" включает в себя составление плана работы, использование передового опыта, накопленного в школе при проведении предметных недель, подготовку обучающихся к участию в неделе.

При проведении предметной недели по учебным предметам "Русский язык и литература, английский язык"  учитывались возрастные особенности школьников, их интересы и пожелания, индивидуальные склонности и способности, использовались разные формы и методы учебной деятельности, удачно сочетались коллективные и индивидуальные формы работы с опорой на дифференциацию. Для активизации мыслительной деятельности использовались игры, конкурсы с применением ИКТ. 

Цель предметной недели «Русский язык и литература, английский язык»:

• развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся;
• развитие коммуникативных навыков между учащимися разных возрастов;
• привитие любви к русскому языку и литературе;
• повышение общей языковой культуры;
• развития творческих возможностей детей;
• содействие воспитанию бережного отношения и интереса к языку, языковой культуре.

С 21 по 25 февраля в МКОУ «Червленовская СШ»  прошла предметная неделя по учебному предмету «Русский язык и литература, английский язык». В рамках недели были проведены различные мероприятия, способствующие повышению мотивации учащихся к изучению данных предметов.

Активное участие в мероприятиях приняли все классы школы. План Недели вы­полнен, все мероприятия прошли на высоком мето­дическом уровне и помогли учащимся проявить и развить общеязыковые, интеллектуальные и познава­тельные способности, расширить эрудицию и обще­образовательный кругозор.

Первый день недели прошел под девизом «Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык».

Предметная неделя началась с анонса, были подготовлены  плакаты с  цитатами  и высказываниями  о русском языке, литературе, английском языке. Оформлен стенд,  посвящѐнный  предметной неделе, в котором  отражены интересные факты о русском языке, план. В этот день прошло открытие недели русского языка и литературы, английского языка,  на котором дети узнали об истории праздника «Международный день родного языка». Библиотекарем была оформлена выставка «Книги – юбиляры». На стенде были предложены дополнительные игры по русскому языку и литературе. С ребятами из 10 класса был изготовлен стенд с кратким описанием видов Англии, с кроссвордами и головоломками. В начале каждого урока ребята окунались в виртуальное путешествие по Лондону и Британии. Исполняли английские песни, читали стихи.

В первый день недели 8 «Б» была  предложена  интеллектуальная игра по русскому языку «Счастливый случай». За время игры ребята выполняли различные задания, участвовали в конкурсах. Максимальное количество баллов набрала Абдрахманова Ангелина.

Учащиеся 5»А» и 6 «А» классов создали папку «Утерянные буквы русского алфавита». Целью данного мероприятия было заинтересовать учащихся в приобретении новых знаний об исчезнувших буквах русского языка.

Также ученики 6а класса сочиняли сказки о русском языке. Лингвистические сказки благотворно влияют на отношение учащихся к русскому языку как к учебному предмету, способствуют развитию у них наблюдательности, фантазии, зрительной памяти.
Лингвистическая сказка помогает сделать процесс обучения эффективным, разнообразным, а главное — интересным. Она способствует развитию у детей фантазии, воображения, чувства слова.

Все учащиеся с 6 – 9 классы своими руками делали Валентинки и поздравляли друг друга.

10 класс принял участие в «Своя игра». Игра направлена на развитие творческого развития и логического мышления у детей, повышение интеллектуального и культурного уровня, расширения кругозора, формирования и развития четко и быстро формулировать ответы, формирование умения работать в группе.

Второй день недели открылся под девизом «Книга – сказочная лампа, дарящая человеку свет на самых далёких и тёмных дорогах жизни».

В 8 «Б» классе прошла викторина «Занимательно о литературе». Ребята отвечали на вопросы, решали литературные задачки, узнавали разные литературные термины. Лидировал в данной игре Кабдулов Александр.

В 5 б классе прошла викторина «Занимательный русский язык».  Цель: прививать любовь к родному русскому языку. Ребята очень активно отвечали на заданные вопросы. Ученики собирали пазлы, отвечали на вопросы, рисовали.

В ходе Недели русского языка и литературы в 7б классе были проведены следующие внеклассные мероприятия: «Лингвистический игродром» и «Литературная шкатулка». Цель: повышение интереса к литературе, расширение кругозора учащихся. Дети увлеченно выполняли задания.

22 февраля состоялось открытие необычного парка аттракционов «Лингвистический игродром». Первыми посетителями парка стали ученики 7б класса. Парк получился необычный. Необычен он тем, что весёлые и познавательные аттракционы («Орфоэпический микроскоп», «Морфологический аукцион», «Словообразовательный марафон», «Орфографические пересадки», «Занимательный синтаксис», «Грамматическая арифметика», «Этимологическая сказка») были посвящены изучению нашего языка. А активно пройдя все предложенные задания, ребята на одну ступеньку продвинулись вверх в изучении русского языка и остались этим довольны.

В 8 «А» прошел конкурс чтецов по стихам С. Есенина. Было выявлено три победителя Фролов Н., Гущина А., Серебряникова В.

В 9 «А» прошел устный журнал, на котором дети познакомились с учеными – лингвистами.

Интеллектуальная игра "Тайные слова" была проведена в 6 «Б» классе. Основная цель данного мероприятия - развивать познавательный интерес учащихся, их кругозор, творческие способности, прививать любовь к русскому языку. В содержании мероприятия представлены задания разных уровней и форм: это шуточные вопросы, логические задачи, викторины, сценки, задания творческого характера.

Девизом третьего дня было «Мыслить по-разному – общность интеллектуалов».

В 7 «А» прошла викторина "Путешествие в страну русского языка», где ребятам были даны следующие задания: загадки-шутки, игра «Третий лишний», игра «Кто лучше знает карту», задание «Закончи фразу» и многие другие. Учащиеся были разбиты на 2 команды «Дружба» и «Русские», победила команда «Дружба».

Учащиеся  5 «Б» класса поучаствовали в викторине “По страницам любимых книг”. Ребята были разделены на 2 команды. Команда «Роман» и команда «Дети Пушкина». Ученики, рисовали, играли, писали и решали творческие задачки. Победу одержала команда «Роман».

7 «б» класс принял участие во внеклассном мероприятии по литературе «Литературная шкатулка», которая состояла из 9 раундов. Класс был разделён на 3 команды. Ребята активно участвовали в мероприятии и показали неплохие знания по литературе.

Анохин Вячеслав (9 «Б») приготовил презентацию по теме «Школы в Америке». Иван Корниенко из 9 «Б» очень интересно рассказал об англоязычных странах. Заика Виолетта из 9 «Б»  показала ребятам, как Америка и Европа отмечает День Святого Валентина. Ребята творчески  подошли к  этому заданию.  Представлены были  разнообразные по содержанию  и технике оформления презентации.

В 9 «Б» был проведен брейн – ринг «Прекрасный мир русской классики 19 век». Целью было повторить произведения классической литературы. На обсуждение вопроса в каждом раунде давалась 1 минута. Если давался правильный ответ, то команде присуждалось 1 очко, если ответ неправильный, то в следующем раунде разыгрывался 2 очка.  Команда, набравшая меньшее количество очков, выбыла из игры. Дети с удовольствием освежили знания по литературе, с большим энтузиазмом включились в игру.
Четвертый день недели начался с девиза дня  «Что русский язык – один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения».

В 7 «А» классе состоялась игра «По страницам любимых книг», где также ученики были разбиты на команды: «Крым наш» и «Пушкинцы». Были проведены конкурсы «Сказка ложь да в ней намёк», вопрос - ответ для капитанов, зоосад Крылова, победила команда «Крым наш».

В рамках недели русского языка и литературы ребята 5 «А» приняли участие в творческом конкурсе рисунков: «Произведения К.Г. Паустовского». Свое восприятие героев дети отразили в рисунках.

Учащиеся 6 «А» класса посетили виртуальную прогулку по платоновским местам. Целью было познакомить с  жизненным путем Платонова А.П. и разжечь интерес к творчеству писателя, заставить учащихся обратиться к художественному слову.

Учащиеся 10 класса приняли участие в интеллектуальной игре по литературе «Своя игра» по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Цель: закрепить ранее полученные знания по теме «Ф.М. Достоевский. Жизнь и творчество. Роман «Преступление и наказание», развивать интеллектуальные, творческие способности, способствовать развитию внимания и коллективной деятельности.

 

 

План Недели русского языка и литературы, английского языка был выполнен. Мероприятия прошли на высоком методическом и воспитательном уровне и помогли обучающимся проявить и развить общеязыковые, интеллектуальные и познавательные способности, расширить эрудицию и общеобразовательный кругозор. Учителя и обучающиеся отнеслись ответственно и творчески к подготовке и проведению Недели, продемонстрировали творческую активность и желание обучающихся дополнительно заниматься русским языком и литературой, английским языком.

Запланированные задачи:

1. Продолжить традиционное проведение предметных недель с целью повышения качества образовательного процесса, а также развития творческих и практических навыков обучающихся.
2. Повысить эффективность проведения предметной недели за счет более качественного подбора заданий творческого или практического характера.
3. Включать обучающихся в работу по планированию предметной недели с целью внесения новизны.
4. Развивать интерес обучающихся к учебным предметам - русский язык и литература, английский язык.
5. Помощь учителям и обучающимся в раскрытии своего творческого потенциала.

Таким образом, Неделя русского языка и литературы, английского языка - это прекрасная возможность выявить одаренных детей, разработать перспективный план работы со школьниками, которые обладают творческими способностями, стремятся к углубленному изучению определенной учебной дисциплины.