3 марта — 200 лет со дня рождения Константина Дмитриевича Ушинского (1823-1871) русского педагога, писателя, основоположника научной педагогики
в России.
В истории есть имена, которые олицетворяют собой целые отрасли человеческого знания. Эти имена принадлежат не только эпохе, но и последующим поколениям. В их числе особое место занимает Константин Дмитриевич Ушинский.
Константина Ушинского любили учителя, дети и их родители. Он был единственным преподавателем в дореволюционной России, сумевшим завоевать такой авторитет. Он полностью изменил отечественную педагогическую практику, основал новую науку, ранее неизвестную стране.
К. Д. Ушинский считал, что каждая школа, и каждый учитель выполняет одну из двух функций – либо готовит счастье свое Родине, либо несчастье. На протяжении всей своей жизни он придерживался и развивал много идей:
 образование должно быть обязательным для всех вне зависимости от сословия;
 воспитание и образование должны учитывать культурные и языковые особенности народа;
 обучение — не механическая зубрёжка, а развитие умственных способностей ученика, наблюдательности, воображения, фантазии, желания и способности дальше приобретать знания самостоятельно;
 обучение должно быть системным и последовательным;
 задача первоначального обучения — сделать серьёзное занятие увлекательным для ребёнка;
 главная задача педагогики — воспитание нравственности, а не наполнение головы знаниями;
 обучение должно быть системным и последовательным;
 воспитание должно быть гуманным.