Версия сайта для слабовидящих
15.02.2024 07:20
21

Россия креативная: узнаю творческие профессии

изображение_viber_2024-02-15_08-35-26-409изображение_viber_2024-02-15_08-35-25-387изображение_viber_2024-02-15_08-35-23-643изображение_viber_2024-02-15_08-35-24-838изображение_viber_2024-02-15_08-35-25-094изображение_viber_2024-02-15_08-35-24-566изображение_viber_2024-02-15_08-35-24-304изображение_viber_2024-02-15_08-35-26-055изображение_viber_2024-02-15_08-35-25-733изображение_viber_2024-02-15_08-35-26-726изображение_viber_2024-02-15_08-35-27-004

15.02.24г. Тема 22. Профориентационное занятие «Россия креативная: узнаю творческие профессии». Занятие началось с обсуждения базовых понятий — креатив, креативный. Само слово «креатив» произошло от латинского creatio, что в переводе означает «творчество».  Креативность напрямую связана с творчеством — умением и способностью человека создавать нечто новое, оригинальное и ценное. Сами термины «креативная экономика» и «креативная индустрия» появились сравнительно недавно, в Россию они пришли в конце 1990-х — начале 2000-х годов. То есть, это, в общем-то, новая сфера экономики, которая формируется на наших глазах. Хотя сами отрасли, которые объединились в понятии «креативная экономика», существуют довольно давно.
Как и на последних занятиях, ребята посмотрели видеоролик с международной выставки-форума «Россия», которая проходит на ВДНХ в Москве. Сама эта выставка, между прочим, тоже является ярким примером взаимодействия креативных индустрий. В следующем видеоролике, после игры «Было-стало», говорилось о качественном преображении отрасли за последние годы, о широте возможностей и рекордных показателях в сфере культуры и искусства нашей страны. Чтобы узнать больше о специфике работы в творческих индустриях, учащиеся посмотрели ролик с одним из представителей этой сферы, и получили ответы на популярные вопросы обучающихся. С помощью интерактива «Творческие профессии», учащиеся пришли к выводу, что творческие профессии, на самом деле, присутствуют во всех отраслях. Например, даже в тяжёлой промышленности нужны те, кто будет писать статьи о жизни предприятий или создавать логотипы. В ходе занятия была проведена привычная для ребят игра «Будущее-реальность», в которой было необходимо отгадать, какие из представленных фактов и инноваций в креативных индустриях уже стали реальностью, а какие ждут нас в будущем. В завершении занятия обучающиеся, как и на прошедших занятиях, получили фрагмент карты отрасли. В ней они записали свои впечатления от пройденного занятия, новые знания об отрасли и профессиях.
Творческая индустрия — это очень большая и интересная тема. Креативная экономика создает новые рабочие места, в том числе, с возможностью гибкой и дополнительной занятости. Наконец, развитие креативной экономики помогает преодолеть различные ограничения, например, связанные с удалённостью места проживания. Она развивает территории и увеличивает туристическую привлекательность регионов.