25.04.24г. Профориентационное занятие «Пробую профессию в сфере медицины» (симулятор профессии на платформе проекта «Билет в будущее»)
Сегодня на занятии было практическое знакомство с профессией — выполнение реальных задач, с которыми ежедневно сталкиваются специалисты и которые помогут понять, насколько  интересна не только конкретная профессия, но и отрасль в целом. Более того, ранее уже говорили о том, что в современном мире многие профессии существуют на стыке самых разных отраслей, и сегодня ребятам удалось попробовать свои силы именно в такой специальности. 
В ходе проведения занятия были проведены интересные игры и практические задания, которые были подготовлены при участии реальных профессионалов в этой области. Ну а начиналось занятие с небольшой разминки.Ребята уже хорошо знакомы с игрой «Верю — не верю» и на экране их устройства появлялся ряд утверждений, и их задача — ответить, являются ли они верными или же нет. Дальнейшее практическое знакомство с профессией включало в себя прохождение симулятора профессии по ссылке  https://bvb-kb.ru/bie., но прежде, учителя дали детям подсказки,с помощью которых ребятам непросто было угадать, что этот специалист-биомедицинский инженер. Если говорить совсем просто, то этот специалист использует подходы инженерии для решения разных биологических задач. Он трудится в сельскохозяйственном и фармацевтическом направлениях. Биоинженеры способны создать растения с иммунитетом к болезням и паразитам. Это значит, что такие растения будет проще выращивать. Также биоинженеры востребованы в других сферах, например экологии. Они работают над созданием новых видов топлива и технологий для очистки и восстановления окружающей среды. Очень часто они создают то, чего ранее в природе не существовало. Чтобы получше познакомиться  с представителем этой профессии, ребята просмотрели видео-ролик и  углубились в профессиональный портрет биомедицинского инженера, а также, узнали об особенностях его работы,и теперь им предстояло пройти симулятор данной профессии. В конце занятия ребята поиграли в интерактивную игру "Найди пару", где нужно было найти подходящую пару биотехнологической задачи и её области.