15.01.2026г. Тема 17.  Профориентационное занятие «Познаю себя» (часть 2)
Сегодня на занятии мы выполнили следующие задачи:
1. Освежили в памяти шкалы теста «Мой профиль».
2. Разобрались, что компьютерная диагностика не только измеряет  наши интересы, но и позволяет:
-сравнить себя со сверстниками;
-расставить приоритеты между своими интересами — особенно это полезно тем, кому всё интересно или, наоборот, пока не интересно ничего.
3. Выяснили, что при высоком уровне интереса стоит выбирать профессии, в которых этот интерес можно реализовать.
4. Потренировались подбирать профессии для разных предметов и видов деятельности.
5. Обратили внимание на то, что в результатах компьютерного тестирования представлены рекомендованные по интересам профили обучения (профильные классы). Для каждого из них приведены:
-примеры профессий;
-школьные предметы для углублённого изучения.
6. Узнали, что в соответствии с интересами можно выбирать направление подготовки (УГСН), которое объединяет разные профессии как высшего, так и среднего профессионального образования.
7. Попрактиковались в подборе профиля обучения для различных профессий, а также в определении необходимых для них способностей, навыков и черт характера.
В ходе занятия использовались различные формы работы:
·  просмотр и обсуждение видеороликов;
·  работа с материалами под руководством педагогов;
·  самостоятельная работа.
Эти активности помогли ребятам осознать, насколько важную роль профессиональные интересы играют в выборе:
·  профессиональной деятельности;
·  профиля обучения;
·  программ дополнительного образования.    В завершение школьникам предложили пройти диагностики «Мои интересы» и «Мой профиль». Для их прохождения мы подробно разобрали:
·  особенности этих диагностик;
·  алгоритм их прохождения;
·  сроки выполнения на портале «Билет в будущее».